关于新版“网红”的研讨发言

  关于新版“网红”的研讨发言_教育学/心理学_人文社科_专业资料。网红,是近十年网络流行的新词新物。百度整理十年来的中国网红排行榜,都是在网络 或借网络刮起一阵风,一时间似乎家喻户晓的“红人”。但仔细看来,这些“红人”的“红”,绝 大多数是指流行程度,而少有指具有进

  网红,是近十年网络流行的新词新物。百度整理十年来的中国网红排行榜,都是在网络 或借网络刮起一阵风,一时间似乎家喻户晓的“红人”。但仔细看来,这些“红人”的“红”,绝 大多数是指流行程度,而少有指具有进步性、有正能量的“红”人。前一类“网红”大多走另类 出位路线博眼球者,人虽有名气,但却无声望。而我们这两位“网红”,却是后一类,并非刻 意为之,却因人之品高事之非凡而受到广大网民关注和肯定,无意间流行起来成为“红人”。 从教育者的角度看,这类“网红”才是我们应当发现、培养、转粉、鼓吹、模仿的“网红”。 借助网络力量,把这类充满正能量的“网红”推向社会,让网民在众多只有争议口水骂战 而缺乏积极意义的流行“网红”中,感受到一股清流、一种力量、一阵深思,这是网络时代宣 传思想文化工作的重要任务。网络快速传播和正能量典型,二者缺一不可。让正能量典型在 网络流行起来,这是网络时代我们教育者的天然职责。 怎样才能造就更多这样的正能量“网红”?我想至少有这样几个方向可以努力:首先要端 正立场。在网络宣传中,必须坚秉正确的思政教育大方向,坚守马克思主义新闻观,坚持传 播社会主义核心价值观。二要把握规律。需结合青年特点,结合主流重点,结合网络热点, 结合时事热点。三要机制保障。每个“网红”的背后都有至少一个团队,一批媒体,一群粉丝 在行动。大学生正能量“网红”的培养、发掘、塑造、推广和后续关注扶持等,都需要组织、 制度、队伍、后勤等多方保障。